Selon l’Organisation Mondiale de la Santé, la santé concerne la personne dans son ensemble: elle ne consiste pas seulement en une absence de maladie, mais est relative au fonctionnement humain à tous les niveaux (physique, psychologique, relationnel et social). Dans cette optique, l’OMS considère que la protection de la santé mentale est essentielle pour la réalisation sociale de la personne et de son état global de santé.
Cette section permet d’obtenir des informations relatives à certains des désordres psychiatriques les plus répandus, aux troubles du spectre de l’autisme, aux troubles spécifiques de l’apprentissage et aux troubles du déficit de l’attention / hyperactivité.
Les troubles psychiques comprennent entre autres la dépression, le trouble bipolaire, les troubles anxieux et la schizophrénie.
Le Ministère de la Santé consacre une section d’approfondissements à la dépression et au dépression et au trouble bipolaire où il est possible d’en apprendre davantage sur les causes, les signes et les symptômes, les complications, le diagnostic, la thérapie et la prévention de ces troubles.
Le Manuel diagnostique statistique des Troubles mentaux (DSM V) définit la schizophrénie comme un trouble mental caractérisé par des symptômes tels que des délires, des hallucinations habituellement de type auditif, une élocution et un comportement désorganisés et des symptômes négatifs (diminution de l’expression des émotions, aboulie).
Les attaques de panique peuvent survenir dans le cadre des troubles dus à l’anxiété, mais également d’autres troubles (dépression, trouble de stress post-traumatique, troubles de toxicomanie) et se caractérisent par une poussée brusque de peur et d’inconfort intenses, qui atteint son sommet en quelques minutes, accompagnée de symptômes physiques (sudation, tremblements, palpitations, etc.) et cognitifs (peur de perdre le contrôle, peur de mourir).
Troubles du spectre de l’autisme
Les « troubles du spectre de l’autisme » (de l'anglais Autism Spectrum Disorder, ASD) fait référence à un ensemble de déficits dans la communication sociale et l'interaction sociale qui se manifestent dans de multiples contextes avec des comportements, des intérêts ou des activités restreints et répétitifs. qui surviennent dans la petite enfance, généralement vers la deuxième année de vie de l'enfant et limitent ou compromettent son fonctionnement.
Le Ministère de la Santé consacre une section d’approfondissements à l’autisme où il est possible d’en apprendre davantage sur les causes, les signes et les symptômes, les complications, le diagnostic, la thérapie et la prévention de ces troubles.
Troubles de l’apprentissage : déficit d’attention, dyslexie, dysgraphie, dyscalculie
Les troubles spécifiques de l’apprentissage sont des troubles du neurodéveloppement dont l’origine biologique est à la base des anomalies cognitives : ces anomalies affectent la capacité cérébrale de l’individu de percevoir et d’élaborer les informations de manière efficiente et précise. Ils ont pour caractéristique essentielle des difficultés d’apprentissage des savoirs scolaires fondamentaux (lire, comprendre, écrire et compter), qui peuvent être légères, modérées ou graves et se répartissent en :
dyslexie,dysgraphie, dyscalculie
Troubles du déficit de l’attention / hyperactivité
Au nombre des troubles du neurodéveloppement les plus fréquents, figurent les troubles du déficit de l’attention / hyperactivité (ADHD) qui se caractérisent par une inattention persistante et/ou une hyperactivité / impulsivité qui interfère avec le fonctionnement social et scolaire de l’enfant, ainsi qu’avec son développement.
Services garantis par le NHS
Le Service Sanitaire National (SSN) offre gratuitement, sans paiement d’aucun ticket modérateur, des prestations sanitaires aux personnes atteintes de psychoses ou de troubles autistiques.
Pour savoir à quelles prestations vous avez droit, visitez la page des exemptions
Traitement
Le traitement des désordres psychiatriques et des troubles du neuro-développement peut, en fonction des nécessités, être plus ou moins intensif.
Le patient accède principalement au parcours thérapeutique en suivant un traitement au Centre de santé mentale (CSM) ou au Centre de neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence (NPIA), qui le prennent en charge. L’équipe du NPIA est composée d’un neuropsychiatre de l’enfance, de psychologues, de psychothérapeutes, de logopédistes, de psychomotriciens, etc.
Même si l’organisation des CSM peut différer d’une Région à l’autre, en raison de l’autonomie dont elles bénéficient dans l’organisation des ASL, tous ces services sont assurés par des équipes multidisciplinaires, constituées d’au moins un psychiatre, un psychologue, un assistant social et un infirmier professionnel qui, en fonction des conditions cliniques du patient, évaluent le programme thérapeutique (psychothérapie individuelle, familiale, de groupe) et pharmacologique le plus approprié, applicable au niveau du dispensaire ou, dans les cas les plus graves, dans le cadre de structures résidentielles ou semi-résidentielles ou bien dans des services hospitaliers.
Trouver une structure
Vous trouverez dans cette section les structures consacrées à la santé mentale sur le territoire national, auxquelles vous pouvez vous adresser obtenir une réponse à vos besoins en matière de santé.
Les structures sont réparties, en fonction de leur type, en:
• Dispensaires pour la prise en charge du patient : Centres de santé mentale (CSM) et Centres de neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence (NPIA)
• Services semi-résidentiels : Les Centri Diurni (CD) aperti almeno 8 ore al giorno per 6 giorni a settimana;
• Services résidentiels : Structures résidentielles (SR) divisées en résidences thérapeutiques de réadaptation et socio-réadaptation qui se différencient selon l'intensité des soins (24 heures, 12 heures, tranches horaires).
Les modalités d’accès aux structures varient d’une Région à l’autre et, dans certains cas même, d’une ASL à l’autre.
Visitez le site de votre ASL pour connaître les modalités de réservation.
